Showing 5 results from a total of 5
Tłumaczenie: Jakub Kościelniak. Pomiar temperatury we wnętrzu reaktora termojądrowego nie jest prostym zadaniem. Dowiedz się więc, jak to się robi - a później nawet wypróbuj na lekcji w szkole!
Ages: 16-19;
Tłumaczenie Dr Anna Bartosik. Wodór może stać się paliwem przyszłości, ale jak go produkować w zrównoważony sposób? Wyjaśnia Karin Willquist.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Paweł Trojak. Czy kiedykolwiek zastanawialiście się, jak najlepiej uświadomić studentom problemy otaczające nasz obecny intensywny paliwowo kopalny styl życia ? Przecież oni mają szansę może nie niedoczekania chwili gdy paliw kopalnych zabraknie ale gdy staną się one…
Ages: not applicable;
Tłumaczenie Jadwiga Schreiber. Świecące meduzy, migotające świetliki czy fluorescencyjne pałeczki na imprezach klubowych; Emma Welsh wprowadzi nas w piękny i tajemniczy świat chemiluminescencji.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Jadwiga Schreiber. David Fischer zabiera nas na wycieczkę po dnie morskim by zapoznać nas ze zjawiskiem oceanicznych wypływów – ich ekosystemem, ich potencjałem energetycznym oraz ich możliwym wpływem na globalne ociepłenie.
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 26
Jakim termometrem zmierzyć 200 milionów stopni
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 22
Wodór: „zielony” nośnik energii przyszłości?
Topics: Chemistry, Engineering
| Issue 20
Zrównoważona Energia – bez bicia piany, David MacKay
Topics: Resources
| Issue 19
Co to jest chemiluminescencja?
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 16
Oceaniczne wypływy: węglowodorowy ekosystem morski
Topics: Biology, Chemistry, Earth science
