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Traduzione di Gianfranco Martinelli. “Tutte le sostanze sono veleni; non ne esiste neanche una che non sia un veleno. La dose corretta distingue fra un veleno e un rimedio.”
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzione di Rossana De Lorenzi. Svein Sjøberg e Camilla Schreiner dell’Università di Oslo, in Norvegia, spiegano in che modo hanno analizzato le attitudini dei giovani nei confronti di scienza e tecnologia.
Ages: not applicable;
Traduzione di Rossana De Lorenzi. Stéphanie Blandin spiega il suo lavoro sulla malaria a Russ Hodge dell’ European Molecular Biology Laboratory di Heidelberg,in Germania – e racconta come è diventata una biologa molecolare.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzione di Antonella Testa. I film a soggetto scientifico o anche quelli che trattano di pseudo-scienza possono essere strumenti potenti a disposizione degli insegnanti per le loro lezioni. Heinz Oberhummer e Markus Behacker del consorzio CISCI (progetto europeo Cinema e Scienza) hanno…
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 3
Il Paradosso dei Veleni: Agenti Chimici nostri Amici e Nemici, Di John Timbrell
Topics: Resources
| Issue 1
Come vengono percepite dagli studenti la scienza e la tecnologia?
Topics: Resources
| Issue 1
Combattere la malaria su un nuovo fronte
Topics: Profiles
| Issue 1
Deep Impact
Topics: Resources
