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Übersetzt von Katharina Nöske. Moringas sind schon lange als Wunderbäume bekannt. Jetzt untersuchen Wissenschaftler ihre Eigenschaften im Detail, wie Sue Nelson und Marlene Rau berichten.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Übersetzt von Miriam Sonnet. Wie entsteht Krebs und wie können Genetiker feststellen, dass eine Zelle krebsartig ist? Mit Hilfe der folgenden Aufgaben, die von der Abteilung für Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit (Communication and Public Engagement team) des Wellcome Trust Sanger…
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Svantje Braun. Die Systembiologie ist eines der am schnellsten wachsenden Fachgebiete der Biowissenschaften. Aber worum handelt es sich dabei? Und gibt es dafür einen Platz im Klassenzimmer? Les Grivell von der European Molecular Biology Organization (EMBO) in Heidelberg,…
Ages: 16-19;
Übersetzt von Miriam Sonnet. Bevor Wissenschaftler der Europäischen Weltraumorganisation eine Mission zum Mars planen, müssen sie zunächst in die Antarktis reisen.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Mann oder Frau? Um welche Themen geht es bei Kindern, bei denen die Antwort nicht klar ist? Die Forscher Eric Vilain und Melissa Hines hoffen, ein paar Antworten geben zu können.
Ages: 16-19;
Übersetzt von Verena Müller. Was haben Ihre Jeans, Meeresschnecken, der Färberwaid und die ägyptische königliche Familie gemeinsam? Es ist der Farbstoff Indigo. Lernen Sie mehr über seine faszinierende Geschichte und wie Sie ihn in der Schule extrahieren können.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Nicole Kapitein. Biologin Juliana Machado Ferreira bekämpft mithilfe der Wissenschaft Wildtierhändler in Brasilien.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Übersetzt von Veronika Ebert, Höhere Bundeslehr- und versuchsanstalt für chemische Industrie, Wien. Der Strang eines Glukosemoleküls: klingt simpel, ist es aber nicht. Dominique Cornuéjols und Serge Pérez Pérez untersuchen die Komplexizität dieser Struktur – und zeigen, dass das…
Ages: 16-19;
Übersetzt von Veronika Ebert, Höhere Bundeslehr- und versuchsanstalt für chemische Industrie, Wien. Wir alle wissen, dass uns Bewegung leistungsfähiger und gesünder macht – aber welche Veränderungen in der Zelle sind dafür verantwortlich?
Ages: 16-19;
Übersetzt von Anne Käfer. Vered Yephlach-Wiskerman stellt ein Unterrichtsprojekt vor, um die Bioremediationskraft des Wasserfarns Azolla zu untersuchen.
Ages: 16-19;
| Issue 18
Moringa: die Wissenschaft hinter dem Wunderbaum
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 16
Können Sie eine Krebsmutation ausfindig machen?
Topics: Biology, Health
| Issue 11
Systembiologie im Klassenzimmer?
Topics: Biology
| Issue 23
Der weiße Kontinent als Sprungbrett zum roten Planeten
Topics: Biology, Astronomy / space, Health
| Issue 23
Intersex: außerhalb der Norm
Topics: Biology, Health
| Issue 24
Indigo: Wiederherstellung des Farbstoffs der Pharaonen
Topics: Chemistry, General science
| Issue 24
Scharfes Vorgehen gegen Wildtierhandel
Topics: Biology, General science
| Issue 14
Stärke: Geheimnisse der Struktur
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 23
Auf dem Rad: wie Muskel auf Bewegung reagieren
Topics: Biology, Health
| Issue 21
Bioremediation im Unterricht
Topics: Biology, Chemistry
