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Showing 10 results from a total of 487

| Issue 40

Estructuras biónicas: de tallos a rascacielos

Traducido por Adela Calvente. Tanto una hoja de hierba como una torre alta necesitan elevarse contra las fuerzas que tratan de nivelarlos. ¿Existen algunos principios de diseño que puedan utilizar para alcanzarlo?

Ages: <11, 11-14;
Topics: Physics, Biology, Engineering
     

| Issue 40

Concurso de estudiantes: anuncio de ganadores

Traducido por Adela Calvente. Nos complace anunciar a los ganadores de la competición de escritura para estudiantes: la búsqueda de la especie más rara de la Tierra.

Ages: not applicable;
Topics: Teach
   

| Issue 40

La escala del Espacio

Traducido por José L. Cebollada. ¿Cómo miden los astrónomos las distancias entre las estrellas? Podemos usar  en clase un método bastante preciso con una cámara digital para medir el desplazamiento por paralaje.

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Mathematics, Astronomy / space
     

| Issue 40

Satélites centinela, embajadores en la escuela y estudios de syncotrón de dinosaurios

Traducido por Adela Calvente. Science in School (Ciencia en la Escuela) está publicado por EIROforum, una colaboración entre ocho de las mayores organizaciones de investigación científica intergubernamental de Europa (EIROs: "Europe’s largest inter-governmental scientific research…

Ages: not applicable;
Topics: News from the EIROs, Physics, Biology, Chemistry
   

| Issue 39

Bebidas que estimulan: la ciencia de las bebidas energizantes

Traducción de Elisa López Schiaffino. Si alguna vez compras una bebida energizante para tener más energía, ¿sabes qué contiene? Con esta actividad, usamos el laboratorio de química para descubrirlo.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Chemistry, Health
         

| Issue 39

Trucos increíbles

Traducido por José L. Cebollada. Sorprende a tu audiencia con estos trucos que ayudarán a comprender las leyes de la dinámica de Newton.

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics
 

| issue 35

Cincuenta tonos de marrón verdoso

Traducido por Amparo Andrés-Pons. Para poder apoyar a los niños con deficiencia en la visión del color, debemos entender correctamente su situación.

Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Science and society