Física de partículas en primer plano: programa para profesores de secundaria en el CERN Inspire article


Traducido por Valeria Nones Magariño y Gabriel Pinto. Universidad Politécnica de Madrid. Cada año, el CERN invita a un grupo de profesores de enseñanza secundaria a Ginebra, Suiza, para aprender física de partículas – y cómo enseñarla en la escuela.

Los participantes del
programa HST del CERN de
este año
Imagen cortesía de CERN

A pesar de que las vacaciones escolares estaban en pleno apogeo, unos 40 profesores de secundaria llegaron al CERN para participar en el programa de profesores de escuela secundaria (HST) organizado por el grupo de educación del CERN. Lejos de considerar esto como parte de unas divertidas vacaciones, los profesores pusieron manos a la obra y dedicaron largas horas a aprender.

El programa HST de tres semanas alberga a docenas de profesores de todo el mundo, ofreciendo una visión más profunda de la física de partículas a través de una variedad de conferencias, visitas y talleres. El ambicioso objetivo general del programa es ayudar a estos profesores a inspirar a sus estudiantes para seguir carreras de Ciencias. En la segunda semana, se dividen en grupos de trabajo para evaluar las herramientas educativas existentes en el CERN o crear unas nuevasw1. «Este año, uno de los grupos está revisando algunos de los servicios para las visitas al CERN,» dice el administrador del programa HST Mick Storr. «Desde su perspectiva como profesores pueden darnos una valiosa visión sobre la calidad de nuestras herramientas y así ayudarnos a mejorarlas. Otro grupo está revisando en los archivos de vídeo en el sitio Web del CERN y creando una clasificación, destacando los que proporcionan los mayores beneficios educativos.»

Al hacerlo, los profesores no sólo trabajan para el CERN y sus colegas, sino que también cumplen su misión como docentes trabajando en beneficio de sus alumnos. Una participante, Juliana Mitrevski, ha demostrado una devoción más allá del deber. Es de Australia, donde no hay vacaciones escolares en este momento, y ha puesto en marcha un blogw2para que sus estudiantes continúen su aprendizaje incluso mientras ella está en el CERN: «Grabo lo que hago cada día en el blog y describo las conferencias a las que he asistido», explica. Juliana espera que su enfoque vital, de vanguardia, tendrá el efecto deseado para promover el interés de sus estudiantes: «He incluido un vínculo con el vídeo del rapw3del LHC y configuré un grupo en Facebook para mis alumnos sobre el programa HST», dice.

Más allá de los aspectos estrictamente educativos y científicos, los participantes también aprecian el lado social de este programa internacional. «Cuando se trabaja con personas procedentes de 23 países diferentes, es un verdadero crisol cultural y una gran oportunidad para comparar los métodos de enseñanza,», señala el profesor polaco Małgorzata Karulak. «Después de tres semanas de estar juntos, los profesores nos hacemos amigos y es triste pensar en la vuelta a casa» dice Terrence Baine, una canadiense que enseña en Noruega, y que está asistiendo al programa por segunda vez como parte de su investigación para un doctorado en Educación de la Física. «Me he mantenido en contacto con los buenos amigos que hice durante el programa del año pasado, y estoy segura de que pasará lo mismo con los participantes de este año».

Solicitud para el programa del próximo año

El próximo programa HST tendrá lugar del 4 al 24 de julio de 2010. Para obtener más información, incluyendo detalles de cómo solicitarlo, consulte el sitio web del programa HSTw4.
También puede interesarle participar en uno de los programas de tres días del CERN para profesores nacionalesw5; dirigidos a profesores de los Estados miembros del CERN y que se llevan a cabo en la lengua materna de los participantes.

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La versión original de este artículo fue publicada en el boletín de noticias del CERN, The Bulletin.

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