Как еще вдохновить тысячи школьников по всей Европе, если не путем мотивирования и обучения мх учителей?Как объясняет Eleanor Hayes это и есть ключевая задумка сети Science on Stage («Наука на сцене»), объединяющей местные, национальные и международные мероприятия для учителей.

Intre 11 si 16 septembrie 2009 a avut loc Concursul anual al tinerilor oameni de stiinta din Uniunea Europeana (EUCYS). Marlene Rau, un membru al juriului anul acesta, a intocmit un raport.

Giuseppe Zaccai iz Instituta Laue-Langevin (ILL) u Grenoblu, Francuska, opisao je kako su on i njegovi suradnici otkrili način kojim se može istražiti dinamika vode u unutrašnjosti stanice koristeći neutronsko raspršivanje i izotopsko markiranje.

Halina Stanley présente plusieurs expériences spectaculaires à réaliser en classe en utilisant un four à micro-ondes.

Leroy Hood spricht mit Marlene Rau, Anna-Lynn Wegener und Sonia Furtado über seinen langjährigen Einsatz für innovativen Naturwissenschaftsunterricht und darüber, wie er als Vater der Systembiologie bekannt wurde.

Como Conservadora Jefe del National Trust, la trayectoria de Katy Lithgow parece la de una persona “más bien de letras” que de ciencias– pero su trabajo ha demostrado que ambas áreas pueden estar estrechamente vinculadas. Vienna Leigh nos descubre cómo:

La vie a une drôle d’habitude de faire les choses autrement que l’on s’y attend. Prenez Christian Melling , par exemple. Il explique à Vienna Leigh qu’il était déterminé, quelque soit le chemin qu’il prendrait dans la vie, à ne pas enseigner.

Srdjan Verbic cuenta la historia del Petnica Science Center (Centro Científico de Petnica), que ofrece a estudiantes (y profesores) entusiastas de toda Europa la posibilidad de descubrir la alegría y la fascinación de la ciencia en un pueblo de Serbia.

Luis Peralta est professeur au département de physique de l’Université de Lisbonne; Carmen Oliveira, est enseignante de physique chimie au Lycée Casquilhos à Barreiro, près de Lisbonne. Ils décrivent ici le projet ‘Rayonnement Environnant’: dans ce cadre, des élèves s’impliquent avec enthousiasme dans des activités scientifiques, effectuant des expériences simples et peu coûteuses qui leur ouvrent le monde excitant des particules invisibles.