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 <title>Science in School - German</title>
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 <title>Salz der Erde</title>
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&lt;td width=&quot;100&quot; align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/repository/images/issue8prudencemutowo1_small.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Victoria Falls, Zimbabwe&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;75&quot; /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;mainNormalText&quot;&gt;&lt;em&gt;Prudence Mutowo kann sich mit den Organismen, die sie untersucht, selbst identifizieren. Sie haben schlie&amp;szlig;lich auch Vieles gemeinsam. Sie sprach mit &lt;strong&gt;Vienna Leigh&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt; &amp;uuml;ber die Erforschung einer k&amp;uuml;rzlich entdeckten Archaea-Spezies, Haloferax volcanii, die unter extremen Bedingungen erfolgreich &amp;uuml;berlebt - und jemand wie Prudence, die aus Simbabwe stammt und ihre Karriere in Gro&amp;szlig;britannien fortsetzt, &amp;auml;hnelt ihnen damit sehr stark.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://scienceinschool.org/2008/issue8/prudencemutowo/german&quot;&gt;read more&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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 <pubDate>Wed,  6 Aug 2008 13:43:12 +0200</pubDate>
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 <title>Leben auf dem Mars: Terraforming (Bewohnbar machen) des Roten Planeten</title>
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&lt;tr&gt;
&lt;td width=&quot;100&quot; align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/repository/images/issue8terraforming1_small.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;The surface of Mars – devoid of liquid water and life&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;43&quot; /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;mainNormalText&quot;&gt;&lt;em&gt;Wissenschaftliche Tatsache oder Science Fiction? &lt;strong&gt;Margerita Marinova&lt;/strong&gt; vom Caltech, USA, untersucht die M&amp;ouml;glichkeit, Leben auf dem Mars aufzubauen.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://scienceinschool.org/2008/issue8/terraforming/german&quot;&gt;read more&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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 <pubDate>Wed, 30 Jul 2008 16:04:15 +0200</pubDate>
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 <title>Pauls Rückkehr ins Klassenzimmer</title>
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&lt;tr&gt;
&lt;td width=&quot;100&quot; align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/repository/images/issue8paulmatthews1_small.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;92&quot; /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;mainNormalText&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;Wie jeder Lehrer wei&amp;szlig;, ist der Beruf nicht einfach. Was also bewegt einen professionellen, erfahrenen Bioinformatiker dazu, eine etablierte Karriere  f&amp;uuml;r einen Platz im Klassenzimmer aufzugeben? &lt;strong&gt;Vienna Leigh&lt;/strong&gt; vom Europ&amp;auml;ischen Molekularbiologie-Labor recherchiert&lt;/em&gt;&lt;em&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://scienceinschool.org/2008/issue8/paulmatthews/german&quot;&gt;read more&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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 <pubDate>Wed, 30 Jul 2008 12:21:52 +0200</pubDate>
 <dc:creator>rau</dc:creator>
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 <title>Auf der Spur eines Krebsheilmittels</title>
 <link>http://scienceinschool.org/2008/issue8/joanmassague/german</link>
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&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width=&quot;100&quot; align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/repository/images/issue8joanmassague1_small.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Joan Massagué&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;83&quot; /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;mainNormalText&quot;&gt;&lt;em&gt;Joan Massagué hat Geheimnisse entdeckt, die Leben retten können. Als Experte für Zellteilung und die Ausbreitung von Krebs ist er einer der 50 meistzitierten Wissenschaftler aller Fachgebiete. Mit &lt;strong&gt;Sarah Sherwood&lt;/strong&gt; spricht er über seine aktuelle Arbeit &lt;/em&gt;&lt;em&gt;an&lt;/em&gt;&lt;em&gt; Metastasenbildung und seine Hoffnung auf ein Heilmittel gegen Krebs&lt;/em&gt;&lt;em&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://scienceinschool.org/2008/issue8/joanmassague/german&quot;&gt;read more&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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 <pubDate>Wed, 30 Jul 2008 12:14:40 +0200</pubDate>
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 <title>Ingwerlimonade: ein traditionsreiches und alkoholarmes Gebräu</title>
 <link>http://scienceinschool.org/2008/issue8/gingerbeer/german</link>
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&lt;tr&gt;
&lt;td width=&quot;100&quot; align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/repository/images/issue8gingerbeer1_small.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;124&quot; /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;mainNormalText&quot;&gt;&lt;em&gt;Dank seines geringen Alkoholgehalts ist Ingwerlimonade &lt;/em&gt;(Anm.: treffender w&amp;auml;re &amp;bdquo;Ingwerbier&amp;ldquo;, da es sich um ein gebrautes Getr&amp;auml;nk handelt, deshalb ist die korrekte Bezeichnung im Englischen auch tats&amp;auml;chlich &amp;bdquo;Ginger beer&amp;ldquo;)&lt;em&gt; ein beliebtes Getr&amp;auml;nk bei Kindern in Gro&amp;szlig;britannien. Dean Madden vom National Centre for Biotechnology Education, University of Reading, UK, (Nationales Zentrum f&amp;uuml;r Biotechnologische Aufkl&amp;auml;rung, Reading Universit&amp;auml;t) gibt sein Rezept preis, mit Hilfe dessen j&amp;uuml;ngere Sch&amp;uuml;ler mit den Prinzipien der G&amp;auml;rung, der Nahrungsmittelhygiene und der Biochemie der Atmung vertraut gemacht werden k&amp;ouml;nnen&lt;/em&gt;&lt;em&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://scienceinschool.org/2008/issue8/gingerbeer/german&quot;&gt;read more&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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 <pubDate>Tue, 29 Jul 2008 11:02:44 +0200</pubDate>
 <dc:creator>rau</dc:creator>
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 <title>Von römischen Straßen, Güterbahnhöfen und Kontrolleuren: neue Entdeckungen der RNA-Forschung</title>
 <link>http://scienceinschool.org/2007/issue6/rna/german</link>
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&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width=&quot;100&quot; align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/repository/images/issue6rna1_small.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Detlev Arendt, Peer Bork and Florian Raible looking for the fastest and slowest evolvers&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;75&quot; /&gt; 		&lt;/td&gt;
&lt;td align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;mainNormalText&quot;&gt;&lt;em&gt;RNA ist ein elementares biologisches Molekül, das in Lehrbüchern nur selten näher behandelt wird. Im ersten Artikel einer Serie berichtet &lt;strong&gt;Russ Hodge&lt;/strong&gt; von spannender neuer Forschung an der RNA&lt;/em&gt;&lt;em&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://scienceinschool.org/2007/issue6/rna/german&quot;&gt;read more&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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 <pubDate>Mon, 28 Jul 2008 14:16:56 +0200</pubDate>
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 <title>Synchrotronstrahlung beleuchtet die dunkle Herkunft des Orang-Utan</title>
 <link>http://scienceinschool.org/2007/issue5/orangutan/german</link>
 <description>&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;4&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width=&quot;100&quot; align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/repository/images/issue5orangutan6.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;Image caption&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;76&quot; /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;mainNormalText&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Paul Tafforeau&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt; von der &lt;a href=&quot;http://www.univ-poitiers.fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Universit&amp;auml;t in Poitiers&lt;/a&gt; und dem &lt;a href=&quot;http://www.esrf.eu&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Europ&amp;auml;ischen Synchrotronstrahlungslabor&lt;/a&gt; in Grenoble, Frankreich, erl&amp;auml;utert, was uns Untersuchungen mit Synchrotronstrahlung an fossilen Z&amp;auml;hnen &amp;uuml;ber die Evolution von Orang-Utans - und ihre Herkunft - erz&amp;auml;hlen k&amp;ouml;nnen.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://scienceinschool.org/2007/issue5/orangutan/german&quot;&gt;read more&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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 <pubDate>Thu, 29 May 2008 16:10:31 +0200</pubDate>
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 <title>Was wissen wir über das Klima? Untersuchung der Einflüsse der vom Menschen verursachten Erderwärmung</title>
 <link>http://scienceinschool.org/2008/issue8/climate/german</link>
 <description>&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;4&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width=&quot;100&quot; align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/repository/images/issue8climate1_small.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;100&quot; /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;mainNormalText&quot;&gt;&lt;em&gt;In diesem zweiten Teil untersucht der Klimaforscher &lt;strong&gt;Rasmus Benestad&lt;/strong&gt; vom Norwegian Meteorological Institute (Norwegian Meteorologisk Institutt) die Beweise, dass die Menschen den Klimawandel verursachen.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://scienceinschool.org/2008/issue8/climate/german&quot;&gt;read more&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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 <pubDate>Thu, 15 May 2008 11:33:29 +0200</pubDate>
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 <title>Die große Wanderung</title>
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 <description>&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;4&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width=&quot;100&quot; align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/repository/images/issue7_migration1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;31&quot; /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;mainNormalText&quot;&gt;&lt;em&gt;Warum verhalten sich Zellen wie Gnus? &lt;strong&gt;Laura Spinney&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt; auf den Spuren der Zellwanderung und der Organbildung mit Hilfe des kleinen und transparenten Zebrafisches&lt;/em&gt;&lt;em&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://scienceinschool.org/2007/issue7/migration/german&quot;&gt;read more&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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 <pubDate>Tue, 22 Apr 2008 11:30:00 +0200</pubDate>
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 <title>Was wissen wir über das Klima? Die Beweise des Klimawandels</title>
 <link>http://scienceinschool.org/2007/issue7/climate/german</link>
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&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width=&quot;100&quot; align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/repository/images/issue7climate1_small.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;75&quot; /&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td align=&quot;left&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;mainNormalText&quot;&gt;In den letzten Jahren wurde der Klimawandel zu einem bedeutenden politischen Thema, einschließlich des Kyoto Protokolls und Diskussionen auf Treffen auf höchster Ebene wie dem G8 Gipfel. Aus dem 4. Sachstandsbericht (AR4) des IPCC (Zwischenstaatlicher Ausschuss für Klimaänderungen) geht hervor, dass die globale Erwärmung der letzten Jahrzehnte mit einer mehr als 90%-igen Wahrscheinlichkeit durch menschliches Zutun verursacht wurde.&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://scienceinschool.org/2007/issue7/climate/german&quot;&gt;read more&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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 <category domain="http://scienceinschool.org/physics">Physics</category>
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 <pubDate>Tue, 22 Apr 2008 11:19:32 +0200</pubDate>
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