Sue Johnson do Instituto de Educação, Universidade de Londres, UK, apresenta o projecto Cientistas de Plantas Investigam, e descreve três actividades relacionadas com plantas para crianças do 1º ciclo. Compara as concentrações do dióxido de carbono no ar inspirado e expirado, visualiza o nosso consumo de oxigénio e ponderar a importância da conservação das plantas versus o desenvolvimento económico.

Herbi Dreiner e Tobias Strehlau descrevem como uma apresentação de física na universidade inspirou um professor de uma escola secundária e os seus alunos a fazerem a sua própria apresentação. Porque não tentares na tua escola?

Wayne A Mitchell, Debonair Sherman, Andrea Choppy e Rachel L Gomes do projecto Next Generation, descrevem algumas das suas actividades sobre ciência para mostrarem às crianças do 1º ciclo que a ciência nos rodeia.

A 10 de Setembro de 2008, às 10:28, o maior acelerador de partículas do mundo – o Grande Acelerador de Hadrões (LHC), foi ligado. Mas porquê? No primeiro de 2 artigos, Rolf Landua do CERN e Marlene Rau do EMBL, investigam as grandes questões por resolver da física de partículas, e o que o LHC nos pode ensinar sobre os primeiros instantes do Universo, desde 10^-12 segundos após o Big Bang.

No segundo de dois artigos, Rolf Landua, do CERN leva-nos fundo no subterrâneo para visitar o maior esforço científico à face da Terra – O Large Hadron Collider (Grande Colisionador de Hadrões) e as suas experiências.

Fred Engelbrecht e Thomas Wendt do ExploHeidelberg Teaching Lab descrevem algumas experiências sobre detecção de açúcar para demonstrar os problemas que as pessoas com diabetes enfrentam diariamente.

Anna Lorenc do projecto Volvox explica a importância da enzima urease e apresenta um protocolo para demonstrar a actividade da urease, em sala de aula.

O fenómeno das alterações climáticas não é novo. Caitlin Sedwick descreve como um modelo computacional ajuda os cientistas a explicar a extinção do mamute peludo.

O Professor Lewis Wolpert fala das suas controversas ideias acerca da fé, do ensino das ciências e de muito mais com Vienna Leigh do Laboratório Europeu de Biologia Molecular.

Steve Jones conversa com Vienna Leigh sobre a surpreendente re-emergência do criacionismo na Europa, como os professores podem ajudar e porque nunca irá argumentar com um criacionista.