Le changement du climat n’a rien de nouveau. Caitlin Sedwick raconte comment un modèle informatique aide les chercheurs à expliquer l’extinction des mammouths laineux.

Claudia Mignone et Douglas Pierce-Price nous emmènent en voyage dans les Andes du Chili, vers le site de l’ALMA, la plus grande installation au monde de radioastronomie, qui sera mise en service pour découvrir les secrets de l’origine du cosmos.

Werner et Grabriele Stetzenbach nous racontent comment des enfants découvrent le monde de la physique à l'école primaire (maternelle et élémentaire), encadrés par des élèves du secondaire. Pourquoi ne pas essayer cela dans votre école?

Anastasios Koutsos, Alexandra Manaia, et Julia Willingale-Theune font entrer une technique de biologie moléculaire sophistiquée dans la classe.

Sue JohnsonInstitut d'Éducation de l'Université de Londres, présente le projet 'Plant Scientists Investigate' (Les Botanistes Enquêtent), ainsi que trois activités sur les plantes pour les enfants d'école primaire: comparer les concentrations de dioxyde de carbone dans l'air inspiré et expiré, visualiser sa propre consommation d'oxygène, ou encore évaluer l'importance de la sauvegarde des plantes face au développement économique.

On considère souvent la physique des particules comme le fief d’énormes instituts de recherche, hors de portée du grand public. Francisco Barradas-Solas et Paloma Alameda-Meléndez montrent comment – à l’aide d’un détecteur de particules ‘maison’ – vous pouvez mettre à mal ce mythe en mettant la physique des particules à la disposition des salles de classe.

Nous savons que des séquences génétiques particulières peuvent nous aider à survivre dans notre environnement – c’est la base de l’évolution. Mais démontrer quelles séquences génétiques sont en notre faveur et la manière dont elles nous aident à survivre n’est pas facile – en particulier pour les espèces sauvages. Jarek Bryk décrit des recherches récentes se rapportant à ce thème.