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Home » Chemistry

Chemistry

A chemical bond: Nick Barker, linking schools and universities in the UK

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Lucy Patterson spoke to Nick Barker, a former secondary-school chemistry teacher and head of year who, after 12 years in the classroom, landed a dream job as a Royal Society of Chemistry (RSC) Teacher Fellow.

Nanoscale: Visualizing an Invisible World

By Kenneth S Deffeyes (author) & Stephen E Deffeyes (illustrator)

Reviewed by Marie Walsh, Limerick Institute of Technology, Republic of Ireland

Homo sapiens – an endangered species?

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This year has been proclaimed the International Year of Biodiversity. During 2010, governments will seek to reach agreement on a new biodiversity target, to be decided at the Nagoya summit in October. Will this enable us to save not only whales and tigers, but also our own species? Marlene Rau investigates.

Fomentando el interés hacia los combustibles: experimentos sobre el cambio climático

Dudley Shallcross, Tim Harrison, Steve Henshaw y Linda Sellou sugieren experimentos de química y física para el aprovechamiento de fuentes de energía alternativas, tales como los combustibles no fósiles.

L’étude en classe du Radon: La mesure de la radioactivité chez soi

Marco Budinich et Massimo Vascotto présentent un projet à réaliser en classe pour mesurer les niveaux de radon à domicile.

Química y luz

Peter Douglas y Mike Garley investigan cómo la química y la luz interactúan en muchos aspectos de nuestro día a día.

L’amidon: une structure mystérieuse

Un alignement de molécules: l’amidon. Cela paraît simple, mais ce n’est pas le cas. Dominique Cornuéjols et Serge Pérez explorent la complexité de sa structure – et montrent que son mystère est loin d’être levé.

Le site Internet «Practical Chemistry»

Texte révisé par Tim Harrison, Université de Bristol, GB

Chimie et Lumière

Peter Douglas et Mike Garley recherchent de quelle manière la chimie et la lumière interagissent dans de nombreux aspects d enotre vie quotidienne.

Le cirque primaire d’expérience

Attrapez les quand ils sont jeunes! Alex Griffin, Tim Harrison et Dudley Shallcross de l’université de Bristol, Grande-Bretagne, montrent comment il est important d’intéresser les jeunes enfants à la science et surtout que c’est très amusant!

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