Σου αρέσει η δραματοποίηση της επιστήμης; Το χρώμα, η μυρουδιά, η πλοκή; Γιατί να μην ακολουθήσετε τις προτάσεις του Bernhard Sturm, δάσκαλου φυσικών επιστημών: αφήστε τους μαθητές σας να φέρουν ακόμη περισσότερη δραματοποίηση μέσα στην τάξη (επανα)θεσπίζοντας την επιστήμη, για να τους βοηθήσετε να οπτικοποιήσουν και να θυμούνται το μάθημα.

Como Conservadora Jefe del National Trust, la trayectoria de Katy Lithgow parece la de una persona “más bien de letras” que de ciencias– pero su trabajo ha demostrado que ambas áreas pueden estar estrechamente vinculadas. Vienna Leigh nos descubre cómo:

Do you enjoy the drama of science? The colour, the smells, the intricacies? Why not follow science teacher Bernhard Sturm’s suggestions: let your students bring yet more drama into the classroom by (re-)enacting science, to help them visualise and remember the lesson.

Anastasios Koutsos, Alexandra Manaia, und Julia Willingale-Theune bringen eine ausgeklügelte molekularbiologische Technik in das Klassenzimmer.

Anastasios Koutsos, Alexandra Manaia, and Julia Willingale-Theune bring a sophisticated molecular biology technique into the classroom.

As Head Conservator at the National Trust, Katy Lithgow’s education turned her into ‘more an arts person’ than a scientist – but her work has shown how the two can be inextricably linked. Vienna Leigh finds out how.

Rebecca Skloot tells Sonia Furtado and Marlene Rau how she became a science writer, where she finds inspiration for her stories - and invites you to enter the Science in School science writing competition.

I vostri studenti hanno difficoltà a vedere le applicazioni delle materie scientifiche ad altri soggetti? Montserrat Capellas dell’European Synchrotron Radiation Facility a Grenoble, in Francia, spiega come moderne tecniche di analisi chimica stanno facendo luce sull’antica Pompei.

Todos saben lo que es la simetría. Pero en este artículo, Mario Livio, del Instituto Científico del Telescopio Espacial (STScI en inglés), Baltimore, USA, explica cómo pueden ser simétricas no solo las figuras, sino también las leyes naturales.

Caroline Molyneux, werkzaam op de Balshaw's Church of England High School in het Verenigd Koninkrijk, legt uit hoe ze haar klassen helpt feiten en concepten uit haar lessen beter te onthouden.